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Taller de Localización de la Agenda 2030 en los Gobiernos Locales. Congreso de Intendentes de Uruguay

Taller de Localización de la Agenda 2030 en los Gobiernos Locales. Congreso de Intendentes de Uruguay

Propósito:

1. Introducir una visión de la Agenda 2030 como un instrumento transformador de articulación de las políticas locales en respuesta a los desafíos específicos de cada territorio y del papel de esta articulación en la distribución de recursos disponible. 

2. Proponer un espacio de trabajo en red para realizar una experiencia de localización de la Agenda de cada participante en su respectivo contexto, que permita compartir información, metodologías, proyectos, resultados y aprendizajes en torno a la acción local en relación con la Agenda 2030.

 

Formato 

Se ha diseñado un circuito de aprendizaje integral teórico-práctico con dos fases:

  • Fase 1: Aterrizaje de la Agenda 2030. Realización de 4 sesiones teórico-prácticas virtuales de 90 minutos cada una a celebrar durante 4 martes consecutivos de 15:30 a 17:00 horas (Uruguay) en el mes de noviembre (8, 15, 22 y 29 de noviembre).
Las sesiones serán conducidas y facilitadas por un equipo de la Universidad de Huelva (España) en el marco del Laboratorio Iberoamericano de Iniciativas de Innovación Socioceológica (www.liiise.org).

  • Fase 2: Iniciar el proceso de implementación de la localización de la Agenda 2030 en cada contexto

En esta fase cada participante realizará una propuesta de implementación de la Agenda 2030 en su territorio, identificando los elementos claves del proceso y proponiendo un proyecto de localización. Se realizará una sesión virtual de seguimiento el martes 13 de diciembre de 15.00 a 17:00 Horas (Uruguay) para chequear el proceso, compartir aprendizajes y resolver dudas.

Contenido:

A. Día 8 de noviembre: Introducción a la Agenda 2030. Hoja de Ruta de la localización en entidades locales.

B. Día 15 de noviembre: Localización de los ODS, Metas y su conexión con las realidades y desafíos locales. Localización interna: conectar la Agenda 2030 con el presupuesto, construir visiones integrales, establecer sinergias internas.

C. Día 22 de noviembre: Evaluación de la localización: el desafío de los indicadores locales.

D. Día 29 de noviembre: Localización hacia afuera: alianzas multiactor y multinivel y conexión con la ciudadanía y rendición de cuentas. 

Los materiales y resultados de los talleres están puestos a disposición en el aula virtual del LIIISE. Las personas interesadas podrán seguir colaborando a través de una comunidad de práctica virtual en este mismo espacio. 


Curso de Creación y Gestión de Cooperativas en el Marco de la Agenda 2030

Curso de Creación y Gestión de Cooperativas en el Marco de la Agenda 2030

Curso Académico 2022 / 2023  (Matricula: 5 septiembre- 31 octubre 2022)

Director:  Dr. David Flores Ruiz [david.flores@dege.uhu.es]

Facultad / Departamento: COIDESO. Laboratorio Iberoamericano de Iniciativas Socioecológicas (LIIISE). Cátedra Empresa Familiar.

Modalidad: On-line.  Créditos ECTS: 3. Periodo lectivo: 2-18 noviembre 2022

La Economía Social representa más de un 10% del PIB y el empleo en España, en general, y en Andalucía, en particular. Dentro de la economía social, las cooperativas agrarias adquieren especial importancia en Andalucía y, de manera espacial, en la Provincia de Huelva, sobre todo de cara a contribuir a implementar los ODS, pues muchas de las características definitorias de la Economía Social se relacionan directamente con los objetivos de la Agenda 2030.

Sin embargo, la oferta formativa en la creación y gestión de este tipo de entidades en la Provincia de Huelva aún es escasa. De hecho, en la propia Universidad de Huelva no existe formación alguna al respecto, lo cual supone una barrera a la hora de poner en marcha este tipo de empresas que, sin lugar a dudas, contribuye, tal y como concluyen innumerables estudios, al desarrollo de la Agenda 2030, así como a la consecución de los ODS. En este sentido, consciente de la demanda existente en el sector cooperativo de profesionales especializados en la gestión de este tipo de entidades, se decide crear la presente Acción de Formación Permanente en esta temática, dirigida tanto a profesionales del sector, como a egresados y estudiantes de la propia Universidad de Huelva.

La Acción de Formación Permanente que aquí se propone trata de formar al alumnado en la adquisición de las siguientes competencias:

- Comprender la importancia que adquiere la economía social, en general y el cooperativismo, en particular, a la hora de promover procesos de transformación socio-ecológica que tiendan a contribuir a la consecución de los ODS.

- Identificar a las sociedades cooperativas, diferenciándolas del resto de sociedades mercantiles.

- Capacidad para identificar todas las fases del proceso de constitución de las sociedades cooperativas y llevarlo a la práctica.

- Capacidad para gestionar este tipo de sociedades, tanto en materia contable, fiscal como laboral.

Programación académica del curso:
  • Sesión 1 (2 noviembre). La economía social en los procesos de trasformación socio-ecológica en el marco de la Agenda 2030. (0,5 ECTS)
  • Sesión 2 (3 noviembre). Economía social y cooperativismo. (0,5 ECTS).
  • Sesión 3 (8 noviembre). El proceso para poner en marcha una cooperativa. (0,5 ECTS).
  • Sesión 4 (9 noviembre). Organización social y estructura económica. (0,5 ECTS).
  • Sesión 5 (10 noviembre). El régimen fiscal y laboral de las cooperativas (0,5 ECTS).
  • Actividad final: simulacro de constitución de una cooperativa. Consistiría en que los alumnos en grupos de dos o tres personas (según el número de alumnos) elaboren los estatutos y acta constituyente para constituir la cooperativa

Herramientas de diseño e innovación trasformadora

Herramientas de diseño e innovación trasformadora

¡TE DAMOS LA BIENVENIDA!

Este curso está dirigido a agentes de cambio. Personas que quieran cambiar el mundo, comprender mejor los principales desafíos socioecológicos y dotarse de una serie de visiones, conceptos y herramientas, basadas en el campo emergente del diseño para la transición, para la ideación y puesta en marcha de prototipos de proyectos o intervenciones en contextos específicos que contribuyan al cambio.

Quienes participen se integrarán en una comunidad de aprendizaje transformadora conectada al Laboratorio Iberoamericano de Iniciativas de Innovación Socioecológica (LIIISE). Un espacio de co-creación y aprendizaje compartido que tiene como misión identificar las semillas de cambio más prometedoras (iniciativas, proyectos, prototipos…), aprender de ellas, contribuir a mejorar su resiliencia y potenciar su impacto a nivel local y global.

El equipo docente está formado por profesorado de la Universidad de Huelva y de la Universidad Autónoma Metropolitana-Unidad Cuajimalpa, especializado en temas relacionados con el diseño de la transición desde diferentes ámbitos (biología, geografía, urbanismo,inteligencia territorial, economía, diseño, informática, estadística, información y comunicación). Todo el equipo forma parte del grupo motor del LIIISE.

El curso se compone de DIEZ módulos pregrabados que pueden cursarse íntegramente on-line para visionar cuando desees, cada uno de aproximadamente 30 minutos de duración.

MÓDULOS PREGRABADOS:

1. Comienza por ti: conecta con tu agencia y tu propósito.
2. Aprende a entender la complejidad de los desafíos socio ecológicos, el cambio y la innovación.
3. Aprende a co-crear futuros: los tres horizontes.
4. Aprende a diseñar colaborativamente.
5. Aprende a co-construir laboratorios de innovación.
6. Aprende a implementar proyectos pensando en su impacto.
7. Aprende a comunicar sobre el cambio.
8. Aprende a elaborar prototipos de proyectos: transición alimentaria.
9. Aprende a elaborar prototipos de proyectos: transformar el turismo.
10. Aprende a elaborar prototipos de proyectos: transición ecosanitaria.

SESIONES PRESENCIALES:

6 sesiones interactivas en vivo facilitadas por el profesorado (equipo del laboratorio):
20/10, 3/11, 17/11, 01/12, 17:00-18:30 horas (España)

Sesión de prototipado de proyectos 15/12 17:00-20:00 horas (España): 

opción 1: Para la transición alimentaria.
opción 2: para transformar el turismo.
opción 3:  para la transición ecosanitaria.